Guatemala

Interkulturalität und Identität

Arbeitende Kinder, die spielerisch Maissäcke in einer Schubkarre über Strassenhindernisse transportieren
Arbeitende Kinder, die spielerisch Maissäcke transportieren

Guatemala ist eines der kulturell reichsten Länder Zentralamerikas. Über 20 verschiedene Maya-Sprachen werden dort gesprochen, neben Xinca, Garifuna und Spanisch. Doch obwohl die indigene Bevölkerung über 50 Prozent der Bevölkerung ausmacht, ist sie weitgehend von der Teilnahme an zahlreichen Lebensbereichen ausgeschlossen. Die Menschen leben oft in Armut und Elend und noch heute ist die Ansicht bei der privilegierter Bevölkerung stark verwurzelt, dass die indigene Bevölkerung rückständig sei und ein Gefälle zur modernen, den Staat repräsentierenden weissen und Mischlingsbevölkerung bestehe. Interkulturalität und Identität sind denn auch die beiden Schwerpunkte unserer Projekte in Guatemala. 

 

Wichtige Begegnungen der verschiedenen Kulturen

Eine Sensibilisierungskampagne, die mit einer Ausstellung und Begleitmaterial das Zusammenleben der vielfältigen ethnischen und sprachlichen Gruppen thematisiert, ebnet den Weg für konkrete Begegnungen der Bevölkerungsgruppen. Ein wichtiger Teil der Sensibilisierungsarbeit ist die Lehrerausbildung und die Verankerung der Themen „interethnische Beziehungen“ und „friedliches Zusammenleben“ im Lehrplan. Die Stiftung Kinderdorf Pestalozzi unterstützt diesen Prozess mit einem pädagogischen Paket für den Unterricht auf der Primar- und Sekundarstufe. 

 

Auch im zweiten Projekt setzt sich unsere lokale Partnerorganisation Prodessa dafür ein, dass ein interkultureller Lehrplan auf Sekundarschulstufe und für angehende Lehrkräfte Jugendliche in ihrer interkulturellen Identität und in ihren Rechten stärkt. Dies ist eine gute Basis, um darauf aufbauend den interkulturellen Austausch zwischen den verschiedenen Maya-Kulturen zu fördern.

 

Kinder und ihre Welt: Florencia (18)

Florencia

 

 

Projektdokumentation

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(PDF)

Projekt 3210: Interkulturelle Sekundarschulbildung |

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Projekt 3211 | Ausstellung zur Sensibilisierung 

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Projekt 3212 | Pedagogy of participation

 

Das Projekt "Interkulturelle Sekundarschulbildung" wird vom Swisslosfonds Kanton Obwalden mitfinanziert. 

 

Partnerorganisationen

Flasco, Prodessa, International Institute of Learning for Social Reconciliation (IIARS)

 

Verantwortliche

Gisela Wattendorff |

Öffnet ein Fenster zum Versenden einer E-Mailg.wattendorff[at]pestalozzi[dot]ch

 

 

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