inscription newsletter L’habitat, l’école, les loisirs, la thérapie
- Tout village se doit d’avoir un lieu de rencontre pour les jeunes : c’est là que se retrouvent les jeunes du village et les groupes invités.
Les différents groupes se composent au maximum de huit enfants et jeunes des deux sexes, d’origine internationale. Ils sont encadrés par une équipe sociopédagogique. Cette équipe accompagne les enfants et les jeunes durant leur séjour (vie quotidienne, loisirs, activités culturelles). Le projet de vie communautaire s’articule autour de la diversité culturelle, de la réflexion à ce sujet ainsi que de l’approche des composantes de la « culture helvétique ». Les enfants et les jeunes ont chacun leur chambre, sauf s’ils souhaitent expressément une autre variante.
Chaque groupe est encadré tout au long de l’année. Les jeunes passent toutefois un week-end sur deux et dix semaines de vacances hors du village, généralement dans leur famille. La responsabilité incombe toutefois 365 jours par an au Village d’enfants.
Une école axée sur l’apprentissage interculturel
L’école qui met l’accent sur l’apprentissage interculturel suit le plan d’étude du canton d’Appenzell AR et décerne les mêmes certificats. Ce concept suit deux axes principaux :
- L’équilibre de l’apprentissage selon les principes de Pestalozzi: la tête (l’esprit), le cœur (l’affectivité), la main (le faire). Nous attachons beaucoup d’importance au développement des compétences sociales et personnelles.
- L’interculturel comme principe d’enseignement interdisciplinaire.
Les deux classes de la scolarité obligatoire (1ère à 9e année, 10 élèves au maximum) bénéficient de différentes prestations supplémentaires. La classe de préapprentissage est gérée selon un concept distinct. En principe, les enfants et les jeunes nouvellement arrivés fréquentent l’école interne au village au minimum durant un semestre. Lors du premier entretien destiné à dresser un bilan, on discute de la suite de la scolarité (au village ou à l’extérieur) ; il est possible de fréquenter aussi à proximité une " Realschule ", une école secondaire ou un gymnase. L’école axée sur l’apprentissage interculturel est aussi ouverte à des jeunes de l’extérieur.
Local de rencontre pour les jeunes
Dès l’âge de 13 ans, les jeunes ont la possibilité de se retrouver le soir au local de rencontre (" Jugendtreff "). Différentes activités de loisirs et autres manifestations sont organisées à cet endroit. Les jeunes qui font partie des groupes de passage, venus de l’étranger, peuvent également participer, que ce soit pour jouer au billard ou discuter.
Thérapie
Les jeunes qui arrivent au village sont invités, au cours de la période d’essai de trois mois, à deux entretiens avec la psychologue afin d’évaluer succinctement le développement de leur personnalité, leurs ressources et leurs difficultés sous l’angle psychologique.
Une psychothérapie consiste généralement en un rendez-vous hebdomadaire individuel. Si les jeunes donnent leur accord, certains contenus abordés dans la thérapie peuvent être discutés en présence de la personne/de l’enseignant-e concerné-e.
Préapprentissage interculturel
Une plus grande autonomie et une meilleure intégration dans la vie professionnelle /le travail sont les objectifs principaux du préapprentissage. Dans le cadre d’un système modulaire très souple, les jeunes accompagnés au niveau socio-pédagogique par des professionnels peuvent accumuler une expérience utile dans les trois domaines de la vie communautaire/ de l’école et de l’entreprise.
Huit jeunes peuvent vivre au sein du groupe, tandis que deux jeunes supplémentaires peuvent être accompagnés de manière externe.
