Actualités et événements

Conseil gratuit en matière de testament

«Le fait que les enfants doivent s’investir dans les cours était nouveau pour nous»

Rébellion pacifiste au Village d’enfants

Nous soutenons les réfugiés en Moldavie

Le Village d'enfants Pestalozzi se prépare à accueillir les réfugiés

Aux acteurs du monde politique, assez parlé

Des rencontres qui appellent à la réflexion

Comment le contenu local des cours génère une identité

Laisser la place à l’apprentissage

Cybathlon – la technique mise à l’honneur

Matériel pédagogique gratuit sur les droits de l'enfant

Pour un meilleur apprentissage des enfants

Le Covid-19 met en lumière les failles du système

Avancer à petits pas

Parlons de responsabilité 
personnelle et de durabilité

«Personnellement, je privilégie la diversité»

Les enfants partagent leur vision du monde

Conseil testamentaire gratuit

Les enfants prennent conscience de leurs droits

Carton plein après les ateliers

Les rencontres personnelles dépassent les frontières

Un deuxième été inoubliable

Apprendre à devenir autonome

Un lien personnel avec les enfants

Portrait de Ligia Aguilar

Retour en classe

Depuis 75 ans avec la tête, le cœur et les mains en faveur des enfants

Découvrir les MINT: comment la Digiweek ouvre l’univers du technique aux filles

En mode dédoublé

Les enfants participants et les responsables n’ont pas tardé à se mettre d’accord: Ils ne laisseront pas la pandémie de coronavirus gâcher la Conférence nationale des enfants.

Vivre son enfance

Environ 120 enfants et adolescents de familles défavorisées ont passé des vacances d’été et d’automne au Village d’enfants Pestalozzi.

Sensibilisés, confiants et compétents sur le plan social

Derrière le projet «Éducation aux droits de l’enfant en Serbie» se cache tout un programme.

Battus, entendus, protégés

Les comités de protection de l’enfance éclairent la communauté sur les droits de l’enfant, ils entament des démarches en cas de violation de ces droits et ils contrôlent leur mise en place.

Former, sensibiliser, habiliter

En septembre 2019, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi a lancé un nouveau projet dans le district de Mbozi, au sud-ouest de la Tanzanie.

Apprendre avec succès grâce à des plans d’enseignement locaux

Au nord de la Thaïlande, des plans d’enseignement contextualisés ont aidé à améliorer la qualité de l’enseignement et ont contribué à son accessibilité pour les enfants locaux.

«Chaque instant de cours m’a procuré une grande joie.»

Les enfants les plus pauvres comptent parmi les principales victimes de la pandémie. En Macédoine du Nord, un grand nombre d’entre eux n’ont pas pu bénéficier de cours en ligne, car ils ne possédaient pas les appareils nécessaires.

Tisser des liens avec des inconnus

Sommet des enfants en Éthiopie - un an après. Dans la vidéo, nous passons en revue le Sommet des enfants et demandons à Etsegenet Kebede, responsable de l'éducation de l'organisation partenaire locale Ethiopian Center for Development.

Le monde s’invite au Village d’enfants

Marginalisation, discrimination et racisme: des sujets encore d’actualité, dans le monde entier. Les rencontres forgent la compréhension. Grâce à ses projets, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi met en place de tels échanges. Un extrait.

Faire tout son possible pour le bien-être des enfants

Au Honduras, la pandémie du coronavirus entrave physiquement la formation continue du personnel enseignant. Pour cette raison, notre organisation partenaire locale a conçu des programmes de formations virtuelles.

Le soutien de la communauté

Au sein du projet «Une formation de qualité supérieure pour les enfants karens », les bénévoles de la communauté locale jouent un rôle central.

«Les cours en ligne ont un potentiel incroyable»

La pédagogie par l’expérience sur un écran, apprendre en autonomie dans un grand bureau, échanger dans un groupe de discussion – comment faire? Les animateurs Barbara Germann et Julian Friedrich se confient sur le premier projet en ligne de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi.

Vivre son enfance

Près de 100 enfants et adolescents de familles défavorisées ont pu passer des vacances d’été au Village d’enfants Pestalozzi et acquérir une grande expérience tout en s’amusant avec insouciance.

Un lien étroit entre éducation et environnement

Le Myanmar est un pays fortement concerné par le changement climatique et un territoire très sujet aux catastrophes, selon le modèle de risques élaboré par les Nations Unies. Pour cette raison, l’éducation à l’environnement joue un rôle clé dans le travail de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi.

Les enfants d’aujourd’hui protègent l’environnement de demain

Zung Ting a grandi dans un environnement très simple et proche de la nature. C’est ce lien avec la nature qui le motive chaque jour à faire progresser l’éducation à l’environnement dans son village du Myanmar.

«Créer des merveilles avec des déchets»

Enseignant de profession et artiste de coeur, Ahmed Seif Khaled développe des supports pédagogiques à l’école primaire de Nyamigota en Tanzanie. Dans notre interview, il nous confie les besoins liés à cette mission.

Ensemble pour une meilleure éducation

Ajan Somphet rêve d’offrir à ses élèves laotiens la meilleure éducation possible, un bagage qui leur servirait toute leur vie durant. Le projet « Une formation de qualité pour les enfants issus de minorités ethniques dans la province de Bokeo » l’aide à concrétiser son rêve un peu plus.

« Cela me tient à coeur de m’engager pour cela »

Maja Mihenovic préside le conseil des élèves de l’école Učitelj Tasa dans la ville serbe de Niš.

Plus de pouvoir aux enfants

Les clubs scolaires donnent du pouvoir aux enfants et renforcent leur assurance. Grâce au projet organisé par la Fondation Village d’enfants Pestalozzi dans le district de Bukoba en Tanzanie, les élèves ont plus d’occasions de s’investir, notamment en matière des droits de l’enfant et de la protection de l’enfance.

« Jusqu’à sept enfants par semaine nous demandent conseil »

En tant qu’interlocuteurs de confiance, les enseignants Jesca Emmanuel et Edmund Rugabamu sont des points de repère pour tous les enfants de leur école primaire, située dans le district de Bukoba en Tanzanie. Lors de notre entrevue, ils nous parlé de violations des droits de l’enfant, de confiance et de changements.

Adaptation des programmes malgré la pandémie de coronavirus

Le projet « Je reviens, j’apprends et je reste » au Honduras aide les enfants et les adolescents à se réinsérer dans la société après une tentative d’émigration manquée.

Agir au-delà de la mort

De nombreuses personnes ont à coeur que leurs biens soient investis à bon escient après leur mort. Ainsi, huit pour cent de la population suisse a effectué un don à une organisation à but non lucratif l’année passée. Pour remercier ces personnes, la Journée internationale du testament est célébrée le 13 septembre.

Trouver un contrepoids au monde du numérique

Lors d’une journée pédagogique sur les médias organisés au Village d’enfants Pestalozzi, des spécialistes ont échangé sur la question de l’éducation aux médias en milieu scolaire. Florian Karrer, responsable du congrès, aborde en interview les défis, les risques ainsi que les solutions possibles.

Faire de la radio, ça rassemble

La génération montante déchire à la powerup_radio

Aperçu d’un atelier avec nos reporters mobiles

Prendre conscience de ses aptitudes

Hors de la maison

Une valorisation importante

Le ministre moldave de l’Éducation en personne a écrit une lettre de remerciement à la Fondation Village d’enfants Pestalozzi pour l’engagement dont elle a fait preuve pendant la pandémie de coronavirus. Ce geste valorisant souligne les bonnes relations que nous entretenons avec la principale institution pédagogique du pays et confirme que nous intervenons au bon endroit.

Notre studio mobile reprend la route

Après une pause forcée de quatre mois, le bus abritant le studio du Village d’enfants a repris sa route vers les différentes écoles. Les élèves de sixième année de l’école primaire d’Altendorf (SZ) ont été les premiers à avoir la chance de participer de nouveau à un projet radio.

Un meilleur apprentissage des leçons en région rurale

À peine possible dans les écoles suisses, mais réalité quotidienne à Chalatenango, Salvador: un enseignant fait simultanément cours à plusieurs classes. Dans le nouveau projet, les enseignants sont formés et encadrés, afin de proposer une éducation de qualité aux filles et garçons de différents âges et niveaux scolaires.

Les bonnes choses prennent du temps

L’an passé, un nouveau projet a été lancé dans la capitale éthiopienne Addis-Abeba, en coopération avec l’organisation partenaire Ethiopian Center for Development. La directrice Haregewein Ashenafi Betemariam nous raconte comment elle a été amenée à travailler avec le Village d’enfants Pestalozzi.

Apprendre davantage grâce à la langue maternelle

Du 24 au 26 septembre 2019, la ville de Bangkok a accueilli une conférence sur l’intégration, la mobilité et la formation multilingue en Asie du Sud-Est. À cette occasion, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi a présenté la méthode d’apprentissage Mother Tongue Based Multilingual Education (MTBMLE).

«Affection et gentillesse sont des facteurs capitaux»

La Moldavie est frappée par une extrême pauvreté et son réseau social est peu structuré. De nombreux enfants au destin tragique échouent dans les foyers du pays. Avec le projet «Insertion scolaire d’enfants défavorisés», la Fondation Village d’enfants Pestalozzi tente de rectifier la situation. Les points essentiels de ce programme sont l’inclusion de ces enfants dans le quotidien scolaire et leur accompagnement durant leur séjour en foyer.

Préserver la diversité

Un nouveau projet au sud de la Thaïlande entend apporter une meilleure compréhension sur le mode de vie et la culture des Urak Lawoi’, population ancestrale de nomades de la mer, grâce à une éducation interculturelle et à des méthodes d’apprentissage reposant sur la langue maternelle.

Accéder à l’éducation par monts et par vaux

Pauvreté, chômage, analphabétisme: au sud de la Serbie, Leskovac est une ville en crise. Pour offrir malgré tout une perspective d’avenir à ces jeunes gens, un projet a été lancé afin de préparer les élèves à leur entrée dans la vie active à l’aide de plans de progression individualisés.

Mais qui est donc Martin Bachofner?

Le nouveau directeur général n’aime guère qu’on lui colle des étiquettes. Fort d’un esprit d’entreprise et de compétences multiples, il allie avec une certaine facilité les traits en apparence opposés de sa personnalité: présent, clair et accessible aussi bien que visionnaire, analytique et créatif. Cette polyvalence se reflète dans son parcours peu conventionnel et le prédestine à son nouveau rôle auprès de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi.

Prendre un nouveau départ six ans après

Au Honduras, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi met fin au projet «Nous sommes la voix». La responsable du programme Gisela Wattendorff nous parle d’une décision difficile à prendre, et cependant nécessaire.

«Il est essentiel de ne pas surmener les enfants»

Les enfants sont l’avenir de chaque pays

La Moldavie est un pays marqué par les questions d’émigration due au travail. Les enfants en sont les premières victimes. Démarré en août dernier, le projet a pour objectif de proposer aux enfants le soutien nécessaire pour leur offrir un avenir couronné de succès.

Définir l’idée «d’être fort»

Joseph et Emmanuel n’ont pas hésité un instant à prendre en main le club de lecture de leur école. Pour eux, c’est l’occasion idéale pour échanger avec des jeunes de leur âge et défendre les droits de l’enfant.

Un réseau de jeunes qui s’affirme

Tonkla, réseau indigène pour enfants et adolescents initié par la Fondation Village d’enfants Pestalozzi, vole de ses propres ailes depuis le mois de juin. Avec son enregistrement imminent au niveau national, ce réseau va devenir la première organisation pour la jeunesse de toute la Thaïlande.

Puiser ses forces dans l’amour de la nature

Énergique et passionné, voici comment décrire Zung Ting, responsable du programme d’éducation à l’environnement au sein du projet «Des écoles plus propres et écologiques» au Myanmar.

«Je veux changer les idées reçues»

Elena Lupusor compte parmi la nouvelle génération d’enseignants qui se penchent activement sur l’éducation interculturelle à l’école primaire. Entretien sur ses attentes, ses expériences et ses connaissances.

Une demande nationale soudaine

Enseignante en Tanzanie, Sifrasi Nyakupora est devenue spécialiste des méthodes d’enseignement centrées sur l’enfant grâce à un projet de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi. Le succès de ses méthodes s’est ébruité, si bien qu’aujourd’hui, le gouvernement de Tanzanie fait régulièrement appel à elle pour la création des programmes éducatifs du pays.

Rapport annuel 2019: Asie du Sud-Est

Lorsqu’il s’agit de réalisations politiques, les attentes et les déceptions ne sont souvent pas loin. Au Laos, le développement du secteur de l’éducation initié par le gouvernement soulève un vent d’espoir, tandis qu’en Thaïlande la population est désabusée par le nouveau gouvernement, qui n’a rien changé de la situation.

Rapport annuel 2019: Europe du Sud-Est

Le climat politique mondial influence directement le travail de la Fondation. Si, en Macédoine du Nord, la stratégie d’une société unie est entièrement dans l’esprit de nos projets, le manque de transparence des procédures en Serbie ou le changement de gouvernement en Moldavie rendent la situation bien plus incertaine.

Rapport annuel 2019: Afrique de l'Est

La Tanzanie, l’Éthiopie et le Mozambique ont ratifié la convention relative aux droits de l’enfant au début des années 1990. À l’occasion du 30e anniversaire des droits de l’enfant, des activités sur ce thème ont été organisées dans tous les pays.

Rapport annuel 2019: Amérique centrale

La population du Honduras est mécontente. L’an passé, cette colère a poussé des milliers de personnes à descendre dans les rues pour protester. Les manifestants adressaient leur colère au président Juan Orlando Hernández.

Une explosion qui met la vie sens dessus dessous

Dorina avait sept ans lorsqu’elle a été placée au foyer pour enfants Stefan Voda. L’attention qui lui est portée au foyer aide la fillette à prendre confiance en elle et à rattraper son retard à l’école.

Pour être plus fort demain

Mi-septembre 2019, un nouveau projet a démarré à la périphérie de la capitale Tegucigalpa. Ce projet aide les enfants et adolescents à prendre confiance en eux, à accroître leur estime personnelle et à améliorer leurs résultats scolaires.

Des cours en régions isolées

L’année dernière, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi a lancé un nouveau projet au Mozambique. Cette initiative se déroule dans l’est du pays, soutenant la vie de 15 écoles. En raison de leur isolement, ces établissements n’ont pas souvent été pris en compte par le passé. Aujourd’hui, l’organisation partenaire Esmabama Association remédie au problème.

Je veux que mes cours soient utiles pour les élèves

Wanaree Wanaweerakit Wanaree Wanaweerakit enseigne à l’école primaire Saw Kea Kla. Interviewée, l’institutrice de 30 ans nous parle de son travail auprès des minorités linguistiques et nous explique pourquoi les expériences de son enfance ont influencé sa manière d’enseigner.

Cultures: quand le choc engendre la soif

Dépassée par les événements à son arrivée, elle ne voulait plus rentrer chez elle à la fin du camp. Yllza a participé au camp de vacances organisé au Village d’enfants à l’été 2017 et vécu là-bas deux semaines qui ont bouleversé sa vie. Trois ans plus tard, la jeune fille de 19 ans revient à Trogen pour encadrer un groupe.

Un cycle d’orientation tout entier déclare la guerre au racisme

L’école Lindenbüel de Volketswil emprunte de nouvelles voies: pour la première fois, un cycle d’orientation tout entier investit le Village d’enfants Pestalozzi pour aborder les différents aspects d’une cohabitation pacifique et marquer un grand coup contre le racisme à l’école au quotidien.

Les enfants de l’école primaire d’Erlimatt découvrent la radio et le droit

Dans le cadre de sa tournée pour les droits de l’enfant, la Radiomobile de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi a organisé un «live» du 20 au 30 novembre 2019. La Fondation avait au préalable tiré au sort les écoles qui participeraient gratuitement au projet. Parmi les douze gagnants se trouvait l’école Erlimatt de Pratteln (BL).

J’apprends donc je suis

La soif d’apprendre d’Ixchel dépasse très largement le cadre de sa salle de classe à l’Escuela Oficial Rural Mixta: avec détermination, elle réunit tout ce qu’elle peut trouver sur ses sujets de prédilection.

Que nous soyons homme ou femme, ce n’est qu’une part de notre identité

Le thème du genre et de l’égalité des sexes est plus actuel que jamais. Il est plus que temps que tous les êtres humains soient traités de la même manière, quel que soit le sexe auquel ils s’identifient. Aussi la Fondation Village d’enfants Pestalozzi en a-t-elle fait son thème central de l’année. Mais que signifie donc le «genre» et de quelle manière est-il déjà mis en application dans les projets organisés en Suisse?

La passion comme moteur

Teodora n’avait pas encore 14 ans quand la vie a bouleversé ses projets d’avenir. Aujourd’hui, l’adolescente de 16 ans pense que cet événement était précisément le point de départ qui a tout changé pour elle dans le bon sens.

(Dé)céder en paix

Béatrice Heinzen Humbert est avocate et conseillère de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi. Elle conseille quotidiennement des clientes et clients au sujet des héritages et des legs. Elle donne un aperçu de son travail lors d’une entrevue.

Apprendre les uns des autres pour déployer son potentiel

La Fondation Village d’enfants Pestalozzi s’engage au Honduras, dans le département de Yoro, pour que les enfants puissent davantage participer en classe. L’institutrice Carolina Chávez constate de nets changements dans son école.

Dribbler pour les droits de l’enfant

Bojan préside le conseil des délégués de son école. La possibilité d’assumer des responsabilités et de participer aux décisions l’a marqué et lui a permis de découvrir des outils essentiels pour son avenir.

«Tout ce que je sais, je l’ai appris ici»

Hajra ressemblait à un diamant brut lorsqu’elle a rejoint l’école du Children’s Book Project (CBP), l’organisation partenaire de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi. Elle disposait en effet d’un énorme potentiel, mais avait besoin d’un soutien adéquat pour déployer toute sa vigueur.

Àpropos de rires, d’apprentissages et d’animal grégaire

L’association de jeunesse bavaroise Jugendring BjR a participé pour la première fois à une semaine d’échange au Village d’enfants Pestalozzi en octobre 2019. Des élèves des classes de 6e, 7e et 8e années de Pressath n’ont pas seulement découvert la charcuterie et les danses populaires locales à Trogen – beaucoup d’entre eux ont vécu une réelle évolution personnelle grâce aux échanges.

Prendre les droits de l’enfant au sérieux

Certains enfants ont envie de jouer au foot, de lire ou de dessiner pendant leurs loisirs, alors que d’autres se préoccupent des droits de l’enfant. Lors de la Conférence des enfants en novembre dernier, 55 participants ont intensément débattu des droits de l’enfant avant d’élaborer des mesures pour une meilleure application, à l’école, dans l’action politique ou, globalement, au sein de la société.

Le compte est bon

Associer l’éducation aux droits de l’enfant et à l’arithmétique est un bon calcul: l’école primaire Ucitelj Tasa de Nis en Serbie présente un exemple de la manière dont une approche interdisciplinaire permet de multiplier la connaissance de ses propres droits.

L’enseignement frontal est dépassé

Dans le département de Quiché, la Fondation Village d’enfants Pestalozzi s’engage depuis cinq ans en faveur de méthodes pédagogiques centrées sur l’enfant et d’un enseignement bilingue. Domingo Sambrano Gomez explique dans cette interview la manière dont ce projet a changé l’environnement scolaire ainsi que ses effets pour les enfants.

Abandonnés par la société

Nolvia Zelaya est une psychologue du projet «Je reviens, j’apprends et je reste». Dans cette interview, elle parle de son travail auprès d’enfants ayant un passé migratoire et explique pourquoi les parents ont souvent encore plus besoin d’un suivi psychologique que les enfants eux-mêmes.

Quand l’homme et la machine ne font plus qu’un

Authentique changement en toute simplicité

Remplacer la ségrégation par la communication et les préjugés par la compréhension mutuelle: neuf ans de dialogue interculturel en Moldavie et les suites à l’issue du projet.

Back to school – mais des difficultés subsistent

En beaucoup de lieux, les écoles restent fermées tandis que l’enseignement à distance est partiellement envisageable ou tout simplement irréalisable. 

De la cravache au tambourin

Simeon Nkahulirwa Batunika avait l’habitude de diriger ses élèves d’une main de fer. Le projet «Participation accrue dans un environnement scolaire non violent» lui a ouvert de nouvelles perspectives – visite d’une école située sur la rive occidentale du lac Victoria.

Préserver ce qui a fait ses preuves

Le Community Learning Center qui accueille des enfants de l’ethnie Karen a été créé en 2017 à Mae Chan dans l’ouest de la Thaïlande dans le cadre d’un projet visant à améliorer la qualité de l’enseignement pour les minorités ethniques. En plus du programme scolaire officiel, ce centre transmet également des connaissances locales.

«Notre système éducatif ressemble à un paquet de nouilles instantanées»

Sirirat Chaloemthai, surnommée «Koi», est responsable des projets éducatifs en Thaïlande. Son pays a beaucoup changé depuis l’époque où elle-même allait à l’école.

«Quand des déchets deviennent quelque chose de merveilleux»

Du coeur à l’ouvrage pour la défense des droits de l’enfant

Danser, chanter, peindre, agir: lorsque nous abordons un thème de manière créative, cela nous ouvre bien souvent de nouvelles perspectives. C’est dans cet esprit que des jeunes de Bosnie-Herzégovine, d’Ukraine, de Moldavie et de Suisse ont participé à une semaine de projet d’un genre particulier au Village d’enfants début août. 

Les frictions comme source d’énergie

Alors qu’il est question de paix, quelques tensions surgissent: il arrive que le ton monte lors des débats au Forum européen de la jeunesse Trogen. Lea, élève d’une école secondaire suisse, faisait partie des plus de 140 jeunes de neuf pays qui, cette année, étaient venus échanger sur l’avenir de l’Europe. Elle a beaucoup appris au cours de cette semaine, notamment grâce aux intenses discussions.

Créatrice de réseaux avec beaucoup d’expérience

Depuis plus de 20 ans, Swe Swe Myint s’engage en faveur des enfants du Myanmar. Aujourd’hui, elle est l’interlocutrice des organisations partenaires locales de la fondation Village d’enfants Pestalozzi.

Donner envie aux enfants d’aller à l’école

Dans le district d’Argoba en Éthiopie, le taux de scolarisation n’est que de 41 %, c’est-à-dire bien inférieur à lamoyenne nationale de 86 %. Fortede cette constatation, la FondationVillage d’enfants Pestalozzi a décidéd’investir dans la formation desenseignants, de produire du matérielpédagogique et de construire dessalles de classe afin d’améliorer le contexte scolaire.

Nouvelles salles de classe pour des enfants éthiopiens

Tous les enfants ont le droit d’aller à l’école, tel est l’objectif de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi. Quand il n’y a pas suffisamment de locaux, il faut d’abord investir dans l’infrastructure. C’était notamment le cas en Éthiopie, où la Fondation a récemment inauguré de nouveaux espaces scolaires. Un architecte des Grisons a supervisé le projet de construction de l’organisation partenaire de la Fondation.

L’investissement social est un engagement dans l’avenir des générations futures

Quand on investit, on attend un rendement. Mais celui-ci ne doit pas forcément être pécuniaire. Investir dans des structures sociétales favorise par exemple le développement durable, la cohésion sociale ou renforce l’environnement.

Le FEJT porte ses fruits

Quatre mois environ après le Forum européen de la jeunesse Trogen, on peut constater les effets produits par cette semaine qui avait réuni 140 adolescentes et adolescents au Village d’enfants. Répartis en neuf groupes par nationalités, les jeunes ont par la suite mené des actions dans leur pays respectif dont ils nous ont informés. Nous vous en présentons une sélection sur ces deux pages.

Le rapport entre une salade de fruits et l’acceptation

Comment apprend-on à discuter de manière pragmatique tout en représentant son point de vue personnel? Des élèves de troisième année de l’école secondaire de Mels ont mis en scène une assemblée communale dans le cadre d’une journée de projet consacrée aux thèmes du racisme, de l’exclusion et de la discrimination. Cette expérience leur a permis de constater à quel point des divergences d’opinion peuvent rapidement déboucher sur l’exclusion.  

Le contexte local comme élément clé

Dans le département de Chiquimula, seule une fraction des enfants qui quittent l’école primaire savent lire, écrire et calculer correctement. Une visite de l’école Unitaria del Caserío à El Limar permet d’en comprendre les raisons et de voir comment la Fondation Village d’enfants Pestalozzi tente d’y remédier.

Préparation pour un avenir incertain

Le camp de réfugiés Ban Mai Nai Soi au nord-ouest de la Thaïlande existe depuis plus d’un quart de siècle. Plus de 1000 personnes, essentiellement des Karens, vivent ici. La fondation Village d’enfants Pestalozzi s’engage pour proposer un enseignement bilingue afin que les enfants soient préparés au mieux à un éventuel retour dans leur pays d’origine, le Myanmar.

Faire asseoir tout le monde autour d’une table

Manque d’infrastructures ou de matériel pédagogique adapté à l’univers des enfants: la Tanzanie est confrontée à une multitude de problèmes dans le domaine de l’éducation. Serapia Minja mise sur la collaboration avec différents partenaires pour offrir un meilleur avenir aux enfants – une méthode qui fonctionne.

«Influencer la formation des enseignants»

Brigit Burkard est directrice des programmes Asie du Sud-Est Dans son interview, elle nous parle de l’importance des élections législatives en Thaïlande, des fruits du travail réalisé au Laos et de la persistance du conflit kachin au Myanmar.

«La reconnaissance par l’État est un grand succès»

Étapes réjouissantes en Tanzanie, revers personnels au Mozambique, libéralisation globale en Éthiopie. Dans l’interview, Lucia Winkler, directrice des Programmes Afrique de l’Est, résume les évolutions des projets dans cette région du monde.

Tout changement prend du temps

Comment la Fondation Village d’enfants Pestalozzi réagit-elle aux défis dans la région Amérique central? Et que faisons-nous différemment par rapport à d’autres organisations? Notre responsable des programmes en Amérique centrale répond à ces questions.

«L’impact durable débute au stade de la conception»

Damian Zimmermann, directeur du Programme Suisse, explique dans l’interview de quelle manière son département est en prise directe avec les changements sociétaux, comment nous tentons d’optimiser l’impact durable des projets et les effets que ceux-ci produisent auprès des enfants et des jeunes.

Sensibilisation croissante aux droits de l'enfant

En thaï, «tonkla» veut dire jeune pousse. Déployé par la Fondation Village d’enfants Pestalozzi et ses partenaires locaux, le Réseau du même nom réunit des enfants et adolescents de tout le pays afin qu’ils puissent défendre ensemble les droits qui sont les leurs et se faire entendre à l’échelle nationale.

«Aider des personnes en détresse me tient à cœur»

Depuis trois ans, le Bâlois Gerhard soutient la Fondation Village d’enfants Pestalozzi par ses dons. Dans cette interview, Gerhard explique pourquoi il a choisi de verser des dons et ce qui motive la confiance qu’il place en la Fondation.

Portraits d'enfants du Réseau Tonkla

24 écoles avec un total de 743 jeunes de toute la Thaïlande ont uni leurs forces dans le Réseau Tonkla des enfants et adolescents indigènes. Trois enfants donnent un aperçu du réseau.

193 pays – une vision

Pauvreté, inégalités sociales, changement climatique – la population mondiale est confrontée à ces défis. Les 193 États membres de l’ONU sont bien décidés à unir leurs forces pour les combattre.

Développement durable par l’éducation

Parvenir à la réalisation des 17 objectifs de développement durable (ODD) d’ici 2030 est un enjeu global et commun. La Fondation Village d’enfants Pestalozzi veut elle aussi y apporter sa contribution.

Nouveaux membres au Conseil de fondation

Depuis le début de cette année, notre Conseil de fondation accueille quatre nouveaux membres. Nous avons parlé avec eux de leur perception de l’avenir.

Un an au Village d’enfants

Qu’est-ce qui nous attend en 2019? Où voulons-nous aller? Notre Directeur Général Ulrich Stucki ose un aperçu sur la nouvelle année.

«Des droits qui garantissent notre protection»

Parce que les enfants sont des êtres humains particulièrement vulnérables

Les mêmes droits pour tous

160 jeunes, neuf nations, un objectif

Stress causé par la promiscuité en classe

Un pas dans la bonne direction

La paix comme thème de projet

Surmonter les barrières linguistiques au Laos et en Thaïlande

Apprendre d’égal à égal

Construire pour un monde meilleur

La fondation Village d’enfants Pestalozzi s’est récemment rendue en Ethiopie, un pays comptant neuf sites classés au patrimoine mondial de l’UNESCO, pour évaluer ses deux projets sur place.

Soutien ciblé pour les organisations partenaires

Echanges entre jeunes

Distinction pour l’acceptation culturelle en classe

Méthodes d’enseignement interculturelles

Distinction de l’UNESCO

Raisa Nineth Palala Martínez, ancienne étudiante du programme «emPower», remporte le premier prix pour son «modèle éducatif exemplaire pour la paix» au Guatemala.

D’étudiant à intervenant

César García a suivi avec succès en 2009 le programme de formation continue emPower. Cette année, ce pédagogue engagé dirige déjà pour la deuxième fois un séminaire emPower au Village d’enfants Pestalozzi.

Un don généreux de la part de People’s Viennaline

Un projet impressionne le ministre de l’Education

La deuxième édition du concours de robots du ministère de l’Education s’est tenue au Salvador le 25 juin 2016. Plusieurs jeunes soutenus par notre projet y ont participé.

Médaille d’argent pour Wangden

Lors de la course des entreprises, Wangden Namshi a terminé en 0:23:07,5 et ainsi obtenu la deuxième place dans la catégorie «Apprentis». 

Ensemble pour l’environnement

Kyi Kyie Soe, notre représentante au Myanmar/Birmanie, s’exprime à propos de la Journée internationale de l’environnement dans ce pays.

Une exposition temporaire inaugurée au Village d’enfants

Le Village d’enfants Pestalozzi vous accueille dans ses deux nouveaux espaces d’exposition.

Les 30 ans de Tchernobyl

Aujourd’hui, cela fait 30 ans que la catastrophe nucléaire de Tchernobyl a eu lieu. Depuis 1996, le Village d’enfants invite des enfants originaires de cette région.

Un diplômé du programme emPower fait un discours

A l’occasion d’une conférence internationale à Genève, Phnom Thano a abordé les droits de l’homme en Thaïlande.

La compassion, ça peut s’apprendre

Une étude de l’Université de Zurich affirme que la compassion pour autrui est un sentiment qui s’acquiert.

Le projet serbe «Droits de l’enfant» remporte un prix du Web

Le site Internet d’un projet serbe remporte un prix du Web.

Une distinction pour nos cours de formation continue

La Fondation Village d’enfants Pestalozzi est l’heureuse et fière détentrice du label de qualité «eduQua».

Visite guidée d’une fromagerie pour des enfants

Le site de production de l’Appenzell à Stein convie des enfants de Macédoine et de Biélorussie à une visite de ses locaux.

Expérience marquante au Village d’enfants

Susan Schellknecht explique combien les projets d’échange de la Fondation marquent leurs participants.

Chaque centime compte en 2015

Pendant une semaine, SRF et la Chaîne du bonheur ont collecté des fonds au profit des jeunes en détresse grâce à l’opération«Chaque centime compte».

Projet humanitaire au Myanmar/en Birmanie

Faites un don dès maintenant pour aider à la reconstruction des écoles en Birmanie!

Un mois au Village d’enfants

Une stagiaire nous parle de son premier mois au sein du département Marketing et communication de la Fondation.

PassengerTV soutient des projets radio

PassengerTV sponsorise un clip vidéo diffusé lors des heures de direct de la radio pour les enfants et les jeunes.

Maag soutient les étudiants emPower

Maag Pump Systems SA soutient notre programme de formation continue.

Stage du projet radio

La Serbe Aleksandra Šuljagić et le Hondurien Luis Hércules témoignent de leur stage organisé dans le cadre du projet radio.

Aujourd’hui, #onseforme!

Dans toute l’Europe, on partage son avis, ses idées et ses suggestions d’amélioration sur Twitter.

Vivir en El Salvador y en Suiza – par Jessica Alvarado

L’étudiante emPower Jessica Alvarado nous raconte la vie au Salvador, son pays d’origine.

Une journée dans la vie des étudiants emPower

Laura Lily Martinez, Hondurienne de 23 ans, nous raconte son quotidien au Village d’enfants.

«On fait le plein!»

Le 9 août 2015, le Village d’enfants s’était transformé pour sa fête de l’été en un joyeux lieu de rencontre.

Collaborateurs en course à Saint-Gall

18 collaborateurs de la Fondation Village d’enfants Pestalozzi ont participé à la Course Suisse des Entreprises à Saint-Gall. 

Journée mondiale des réfugiés

La Fondation Village d’enfants Pestalozzi s’engage depuis 2013 pour l’instruction scolaire des enfants des camps de réfugiés.

Des étudiants en photo illustrent les projets

Trois étudiants de l’Ecole suisse de journalisme MAZ documentent le travail effectué dans le cadre du projet.