Le mécanisme national intersectoriel visant à protéger les enfants contre la violence en milieu scolaire renforce la protection de l’enfance dans les écoles grâce à des mesures coordonnées mises en oeuvre par divers acteurs publics et de la société civile.
Le réseau Éducation pour tous (MEPT) – un regroupement d’acteurs nationaux, internationaux et multilatéraux du secteur de l’éducation au Mozambique – et notre organisation partenaire locale, le Centre d’apprentissage et de renforcement des capacités de la société civile (CESC), ont élaboré ce mécanisme en 2019 en collaboration avec l’UNICEF avant de le présenter au ministère de l’Éducation et du Développement humain (MINEDH), qui l’a officiellement mis en place en 2020. La Fondation Village d’enfants Pestalozzi s’efforce de le mettre en oeuvre à grande échelle dans les trois projets menés au Mozambique.
Que faisons-nous ?
Il en va de même pour les écoles soutenues par le CESC. Les responsables d’établissements, le corps enseignant et d’autres acteurs du secteur de l’éducation ont suivi des formations sur les procédures de signalement et de transmission, ainsi que sur la manière de traiter les cas identifiés.
Lors de séances de sensibilisation, les élèves, les parents et les communautés ont été informés sur les différentes formes de violence et les moyens de signaler ces cas en toute sécurité. Parallèlement, les écoles ont mis en place des filières d’orientation claires et ont renforcé leur collaboration avec la police, les services de santé et les acteurs de la protection sociale.
Protection de l'enfance au Mozambique : principaux résultats
Bien que le nombre de signalements reste pour l’instant modéré, les observations sur le terrain et les rapports de surveillance locaux font état de plusieurs résultats positifs :
- Les élèves, le corps enseignant et les familles ont désormais davantage conscience des différentes formes de violence et savent où demander de l’aide.
- La coordination entre les écoles, les arrondissements et les services de protection de l’enfance s’est améliorée, ce qui se traduit par des procédures plus claires et des interventions plus rapides en cas de problème.
- Les acteurs du milieu scolaire se montrent en outre plus enclins à signaler et à transmettre les cas suspects, du fait que leurs capacités ont été renforcées et les directives sont désormais plus précises.
- Parallèlement, les parents et les communautés locales s’engagent davantage en faveur d’environnements d’apprentissage sûrs. Dans l’ensemble, la mise en place et l’utilisation de ce mécanisme constituent une avancée significative dans le renforcement de la protection de l’enfance dans les écoles. Grâce à un engagement coordonné des institutions et de la communauté, il contribue à créer des environnements d’apprentissage plus sûrs pour les enfants.
