News ed eventi

Un filo che lega personalmente ai bambini

Ritratto di Ligia Aguilar

Si ritorna in classe

Da 75 anni mettiamo mente, cuore e corpo per i bambini, l’istruzione e la pace

Découvrir les MINT: comment la Digiweek ouvre l’univers du technique aux filles

Doppiando si impara

I bambini partecipanti e i responsabili sono stati subito d’accordo: il coronavirus non avrebbe portato loro via la Conferenza nazionale dei bambini.

Essere semplicemente bambini

Circa 120 bambini e adolescenti di famiglie svantaggiate hanno trascorso le proprie vacanze estive ed autunnali presso il Villaggio Pestalozzi per bambini.

Consapevoli, sicuri di sé, socialmente competenti

Nel progetto «Educazione ai diritti dell’infanzia in Serbia» il nome è già tutto un programma. Da otto anni, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini si impegna per i diritti dell’infanzia.

Picchiati, ascoltati, protetti

La tutela dell’infanzia informano la comunità sui diritti dell’infanzia, adottano le misure necessarie in caso di violazione di uno dei diritti e ne monitorano l’implementazione.

Formazione, sensibilizzazione, empowerment

A settembre 2019, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini ha avviato un nuovo progetto nel distretto di Mbozi, nel sud-ovest della Tanzania.

Apprendimento efficace grazie ai programmi didattici locali

Nel nord della Thailandia, l’elaborazione di programmi didattici adattati al contesto hanno contribuito a migliorare la qualità dell’istruzione e a renderla accessibile ai bambini del luogo.

«Ogni istante della lezione è stata una vera e propria gioia.»

La pandemia scatenata dal coronavirus ha colpito soprattutto i bambini più poveri. Nella Repubblica di Macedonia del Nord, molti non hanno nemmeno potuto usufruire delle lezioni online poiché non dispongono dei dispositivi necessari per farlo. A sostegno del loro percorso formativo, 149 bambini rom hanno ricevuto tablet e lezioni di recupero.

Estranei prima, amici poi

Children's Summit Ethiopia - un anno dopo. Nel video guardiamo indietro al Summit dei bambini. E in un'intervista, Etsegenet Kebede, responsabile dell'educazione dell'organizzazione partner locale Ethiopian Center for Development.

Il mondo è di casa nel Villaggio per bambini

Emarginazione, discriminazione e razzismo: temi con cui il mondo intero deve confortarsi. Gli incontri creano comprensione. Con i suoi progetti, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini rende possibili proprio questi incontri.

Fare tutto il possibile: per il benessere dei bambini

In Honduras, la pandemia causata dal coronavirus sta ostacolando la formazione continua in presenza dei docenti. Ecco perché la nostra organizzazione partner locale ha progettato programmi di formazione virtuale.

Il sostegno della comunità

Nel progetto «Educazione di alta qualità per i bambini di etnia Karen», i volontari della comunità locale svolgono un ruolo fondamentale. Sono giovani adulti come Na Pang Klew, che insegnano nella lingua locale al di fuori dell’orario scolastico regolare, o madri come Nant Yim Myo Nwe, che hanno deciso di dedicarsi all’educazione ambientale.

«I corsi online hanno un potenziale inimmaginabile»

Pedagogia esperienziale sullo schermo, scoperta di sé in un ufficio open space, scambi nella chat di gruppo: stanno funzionando? I pedagoghi Barbara Germann e Julian Friedrich parlano del primo progetto online della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini.

Non fare nient’altro che essere bambini

Circa 100 bambini e adolescenti di famiglie svantaggiate hanno avuto la possibilità di trascorrere le proprie vacanze estive presso il Villaggio Pestalozzi per bambini e di fare esperienze importanti giocando spensierati.

Dove l’educazione e l’ambiente si legano indissolubilmente

Il Myanmar è colpito in larga misura dal cambiamento climatico e, in base al modello di rischio delle Nazioni Unite, è un Paese esposto alle calamità. Per questo motivo l’educazione ambientale svolge un ruolo chiave nel lavoro della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini.

I bambini di oggi proteggono l’ambiente di domani

Zung Ting è cresciuto in condizioni molto umili, legato alla natura. È questo legame con la natura che lo motiva ogni giorno a portare avanti l’educazione ambientale nella sua patria, il Myanmar.

«Dai rifiuti nasce qualcosa di meraviglioso»

Docente di professione e artista nel cuore, Ahmed Seif Khaled crea degli ausili didattici nella scuola primaria Nyamigota in Tanzania. Nell’intervista spiega cos’è necessario per farlo.

Insieme per un’istruzione migliore

Ajan Somphet sogna di dare ai suoi e alle sue allieve laotiane la migliore istruzione possibile, in grado di accompagnarli nel loro percorso di vita.

«Per me è importante impegnarmi in loro favore»

Maja Mihenovic presiede il Consiglio studentesco della scuola Učitelj Tasa, coinvolta nel progetto nella città serba di Niš.

Più potere ai bambini

I club scolastici danno potere ai bambini e rafforzano la fiducia in loro stessi. Nel progetto della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini, attivo nel distretto di Bukoba, in Tanzania, sono aumentate le opportunità di partecipazione di allievi e allieve, soprattutto per quanto concerne i diritti e la tutela dell’infanzia.

«Vengono in cerca di consigli fino a sette bambini a settimana.»

In qualità di referenti di fiducia, i due insegnanti Jesca Emmanuel e Edmund Rugabamu rappresentano il primo punto di riferimento di tutti i bambini della scuola primaria del distretto tanzaniano di Bukoba. Nell’intervista parlano di violazioni dei diritti dell’infanzia, di fiducia e di cambiamenti.

Modificato il programma didattico malgrado la pandemia

Il progetto «Ritorno, imparo e rimango » in Honduras aiuta i bambini e gli adolescenti a reintegrarsi dopo aver tentato, invano, di emigrare.

Agire dopo la morte

Per molte persone è importante che il loro patrimonio contribuisca in modo significativo dopo la loro morte. Ecco perché l’anno scorso l’8% della popolazione svizzera ha favorito un’organizzazione no profit. Per ringraziare queste persone, il 13 settembre si celebra la Giornata internazionale del Lascito.

Controbilanciare il mondo digitale

In occasione del convegno specialistico sulla pedagogia dei media tenutosi presso il Villaggio Pestalozzi per bambini, esperti del settore si sono confrontati sul tema delle competenze mediatiche a lezione. Nell’intervista Florian Karrer, direttore del convegno, parla delle sfide, dei pericoli e delle possibili soluzioni.

Fare radio unisce

Giovani talenti sfondano sulla powerup_radio

Uno dei workshop dei nostri reporter mobili da vicino

Capire che si può

In casa non si entra

L’apprezzamento è importante

Il Ministero dell’Istruzione moldavo ha ringraziato personalmente in una lettera la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini per l’impegno mostrato durante la pandemia scatenata dal coronavirus. Questo gesto d’apprezzamento evidenzia il bel rapporto che c’è con le più importanti autorità in ambito educativo nel Paese e mostra che il nostro aiuto arriva nel posto giusto.

Il bus radiofonico è di nuovo in tour

Le cose belle richiedono tempo

L’anno scorso ad Addis Abeba, capitale dell’Etiopia, è stato lanciato un nuovo progetto con l’organizzazione partner Ethiopian Center for Development. L’amministratrice delegata Haregewein Ashenafi Betermariam racconta come si è giunti ad una collaborazione con il Villaggio Pestalozzi per bambini.  

«L’affetto e la cordialità sono le cose più importanti»

La Moldavia è poverissima, la rete sociale fa acqua ovunque. Sono molti i bambini che sono naufragati negli istituti di accoglienza del Paese, ognuno segnato da un tragico destino. La Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini rema contro questa tendenza con il progetto «Integrazione scolastica di bambini svantaggiati». I punti principali sono l’inclusione nella quotidianità scolastica e l’affiancamento una volta conclusasi la permanenza nell’istituto.

Ma chi è Martin Bachofner?

Il nuovo direttore generale non è una persona scontata. Versatile e intraprendente nel suo modo di pensare, combina con disinvoltura aspetti della personalità che possono apparire opposti: presente, chiaro, aperto oltre che visionario, analitico e creativo. Questa versatilità si riflette nella sua carriera non convenzionale e lo rende perfetto per svolgere i suoi nuovi compiti presso la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini.

Dopo sei anni è ora di lasciar andare

In Honduras la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini conclude il progetto «Noi siamo la voce». La responsabile del programma, Gisela Wattendorff, parla di una decisione che non è stata facile, ma che era comunque necessaria.

«La chiave sta nel non sovraccaricare i bambini»

I bambini sono il futuro di ogni Paese

La Moldavia è un Paese caratterizzato da una migrazione a scopo occupazionale. Coloro che maggiormente ne soffrono sono i bambini. Il progetto avviato l’agosto scorso punta ad offrire ai bambini il supporto necessario per far sì che possano avere un futuro di successo.

Cosa significa essere forti

Joseph ed Emmanuel non si sono fatti pregare due volte quando è stato chiesto loro di guidare il club di lettura della loro scuola. Per loro è l’opportunità perfetta per confrontarsi con i propri coetanei e farsi garanti dei diritti dell’infanzia.

«Voglio cambiare mentalità ormai radicate»

Elena Lupusor appartiene alla nuova generazione di docenti che si dedica ampiamente all’educazione interculturale nella formazione di base. Ecco una conversazione su aspettative, esperienze e scoperte.

Richiesta improvvisamente in tutto il Paese

Rapporto annuale 2019: Asia sud‑orientale

Quando si tratta di conquiste politiche, speranze e delusioni vanno spesso a braccetto. In Laos è stata riposta molta speranza sullo sviluppo del settore educativo avviato dal governo, in Tailandia la popolazione è disillusa poiché il nuovo governo non ha portato nessun cambiamento.

Rapporto annuale 2019: Europa sud - orientale

La congiuntura politica influisce direttamente sul lavoro della Fondazione. Mentre la Repubblica di Macedonia del Nord ha adottato una strategia volta all’unione della società completamente in linea con gli interventi dei progetti, disorientano la mancanza di trasparenza delle procedure in Serbia o il cambio di governo in Moldavia.

Rapporto annuale 2019: Africa dell'est

La Tanzania, l’Etiopia e il Mozambico hanno ratificato la Convenzione dei diritti del fanciullo agli inizi degli anni Novanta. In occasione del 30° anniversario dei diritti dell’infanzia in tutti i Paesi sono state svolte molte attività relative a questo tema.

Rapporto annuale 2019: America centrale

In Honduras la popolazione è scontenta. L’anno scorso, questo malcontento ha spinto migliaia di persone a scendere in piazza a manifestare. Le proteste erano rivolte contro il Presidente Juan Orlando Hernández.

Per i bambini forti di domani

A metà settembre del 2019, è stato avviato un nuovo progetto nella periferia della capitale Tegucigalpa. Esso aiuta i bambini e gli adolescenti a diventare più resistenti, ad incrementare la propria autostima e a migliorare le proprie prestazioni accademiche.

Lezioni per regioni isolate

L’anno scorso, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini ha avviato un nuovo progetto in Mozambico. Si trova nell’est del Paese e sostiene 15 scuole. In passato, esse non sono state prese molto in considerazione a causa del loro isolamento, cosa che, tuttavia, l’organizzazione partner Esmabama Association ha ora cambiato.

Lo shock culturale rende più curiosi

Prima prova un senso di sopraffazione, poi non vuole più ritornare a casa. Nel 2017 Yllza ha partecipato al Summer Camp del Villaggio per bambini, dove ha vissuto due settimane che le hanno cambiato la vita. Tre anni più tardi, la giovane diciannovenne torna a Trogen come assistente di un gruppo.

Un’intera scuola media dichiara guerra al razzismo

L’istituto scolastico Lindenbüel Volketswil esplora nuove strade: per la prima volta, un’intera scuola media affronta diversi aspetti della convivenza pacifica presso il Villaggio Pestalozzi per bambini, dando così un forte segnale contro il razzismo nella vita scolastica.

I bambini dell’istituto scolastico Erlimatt esplorano la radio e i diritti

Tra il 20 e il 30 novembre, la radiomobile della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini è andata in onda «live» nel suo tour sui diritti dell’infanzia. La Fondazione aveva precedentemente indetto un’estrazione a sorte per la partecipazione gratuita a questo progetto. Tra i dodici vincitori troviamo anche la scuola Erlimatt di Pratteln (BL).

Imparo, dunque sono

Ixchel ha un entusiasmo per l’apprendimento che va ben oltre le pareti della sua classe presso l’Escuela Oficial Rural Mixta. Con determinazione assorbe tutto quello che le interessa.

Essere donna o uomo è solo una parte della nostra identità

Il tema del gender e della parità di diritti è più attuale che mai. È ormai da tempo che si dovrebbe essere arrivati ad un pari trattamento di tutte le persone, indipendentemente dal genere a cui sentono di appartenere. La Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini ha definito pertanto questo tema come priorità dell’anno. Ma cosa significa gender e come viene messo in pratica già oggi nei progetti in Svizzera?

Trapassare in pace

Béatrice Heinzen Humbert è avvocato e consigliere della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini. Offre consulenza alle clienti e ai clienti sul tema «Ricevere e lasciare in eredità». Nell’intervista ci dà un assaggio del suo lavoro.

Imparare gli uni dagli altri per svilupparsi meglio

Nel dipartimento di Yoro in Honduras la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini si impegna affinché questi possano partecipare di più alle lezioni. L’insegnante Carolina Chávez osserva nella sua scuola dei cambiamenti significativi.

«Tutto quello che so, l’ho imparato qui»

Quando è arrivata alla scuola di progetto di Children’s Book Project (CBP), l’organizzazione partner locale di Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini, Hajra dalla tanzaniana Chalinze era come un diamante grezzo: aveva un enorme potenziale nascosto e per liberare tutta la sua energia, aveva solo bisogno del giusto sostegno. 

Ridere, imparare e l’animale di gruppo

In ottobre, il Bayerischer Jugendring (BjR) ha partecipato per la prima volta a una settimana di scambio al Villaggio Pestalozzi per bambini. A Trogen, gli alunni della 6ª e dell’8ª classe di Pressath non hanno scoperto soltanto la bratwurst e le danze popolari: grazie allo scambio, molti di loro hanno fatto grandi passi avanti.

Prendere sul serio i diritti dell’infanzia

Alcuni bambini trascorrono il loro tempo libero giocando a calcio, disegnando o leggendo; altri, dedicandosi ai loro diritti di bambini. In novembre, 55 bambini hanno discusso animatamente alla Conferenza nazionale dei bambini sui loro diritti, elaborando richieste per attuare meglio i diritti dell’infanzia, sia a scuola che nella politica o nella società.

L’insegnamento frontale è sorpassato

Nella circoscrizione amministrativa di Quiché, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini si impegna da cinque anni per l’attuazione di metodi didattici incentrati sul bambino e l’insegnamento bilingue. Domingo Sambrano Gomez nella seguente intervista racconta come ciò cambia l’ambiente educativo e influisce sui bambini.

Quando macchina e persona diventano tutt’uno

In che modo i robot aiutano le persone portatrici di handicap? Sulla base di quali principi etici prendono decisioni i robot? Come si costruisce un robot? Durante la Digiweek al Villaggio per bambini, 50 bambini analizzano queste domande. Con il motto «Laboratorio del futuro» i bambini sperimentano da vicino sistemi di assistenza robotica per persone handicappate e programmano robot danzanti.

I 75 anni della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini

Da 75 anni, la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini si impegna a favore dei più piccoli e di un mondo più pacifico. Anche in futuro, i bambini saranno al centro del lavoro della Fondazione. Il perché rimane lo stesso, ma sarà il come a indicare la via.

Ritorno sui banchi: non per tutti è facile

Tuttavia, la situazione nei Paesi dei progetti della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini appare molto diversa. In molti posti le scuole sono ancora chiuse, e le lezioni a distanza sono irrealizzabili o realizzabili solo in parte.

Lasciati soli dalla società

Nolvia Zelaya è psicologa nel progetto «Ritorno, imparo e resto» nella capitale industriale dell’Honduras, San Pedro Sula. Nell’intervista parla del suo lavoro con i bambini che hanno alle spalle un tentativo di migrazione e spiega perché i genitori hanno spesso più bisogno di sostegno psicologico dei loro figli.

Dal battipanni al battimani

Simeon Nkahulirwa Batunika era solita guidare le sue classi con misure severe. Il progetto «Maggiore partecipazione alle lezioni in un ambiente scolastico senza violenza» le ha mostrato nuove soluzioni. Visita a una scuola sulla costa occidentale del Lago Vittoria.

«Dai rifiuti nasce qualcosa di meraviglioso»

Ahmed Seif Khaled – insegnante di professione e artista per ispirazione – crea presso la scuola primaria Nyamigota dei semplici supporti visivi, i cosiddetti ausili didattici. Nell’intervista spiega che cosa gli serve e perché questi materiali stimolano i bambini alla creatività.

Con la testa, il cuore e la mano per i diritti dell’infanzia

Ballare, cantare, dipingere, fare lavoretti … quando affrontiamo un argomento in modo creativo, spesso si schiudono nuovi punti di vista in merito. In tal senso, all’inizio di agosto degli adolescenti provenienti da Bosnia-Erzegovina, Ucraina, Moldavia e Svizzera hanno partecipato al Villaggio per bambini a un progetto settimanale molto particolare. 

L’attrito genera energia

Sebbene si parli di pace, ci sono attriti: quando gli adolescenti discutono all’European Youth Forum Trogen, può succedere che si alzi la voce. Tra gli oltre 140 adolescenti di nove nazioni che quest’anno hanno discusso sul futuro dell’Europa, c’era anche l’alunna di scuola media svizzera Lea. In questa settimana ha imparato molto, anche grazie alle intense discussioni.

Perché i bambini vengano volentieri a scuola

Nel distretto etiope di Argoba, la quota di iscrizione scolastica è pari al 41 per cento, molto meno della media nazionale dell’86 per cento. Per questo la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini intende qui migliorare l’ambiente scolastico, investendo nella ormazione degli insegnanti, nello sviluppo di materiale didattico e nella costruzione di classi.

Nuove classi scolastiche per i bambini etiopi

Tutti i bambini devono poter frequentare la scuola: è questo l’obiettivo della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini. Se però non ci sono abbastanza classi, bisogna innanzitutto investire nell’infrastruttura. Come in Etiopia, dove recentemente la Fondazione ha potuto inaugurare nuove classi scolastiche. Un architetto dei Grigioni ha assistito nei lavori di costruzione l’organizzazione partner della Fondazione.

Il «Social Investment» è un impegno verso un futuro per i nipoti

Chi investe lo fa per ottenere un rendimento. Ma i rendimenti non devono essere per forza di tipo monetario; per esempio, investire nella società favorisce la sostenibilità e una comunità sana e rafforza l’ambiente.

Che cosa c’entra la macedonia di frutta con l’accettazione

Ma come si impara a discutere con obiettività e a sostenere la propria opinione? Durante la giornata di un progetto della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini incentrato sul razzismo, l’emarginazione e la discriminazione, gli alunni della terza classe della scuola superiore di Mels hanno messo in scena un’assemblea comunale. Ciò ha permesso loro di capire come è facile che opinioni diverse portino all’emarginazione.

L’EYFT dà i suoi frutti

A circa quattro mesi dall’European Youth Forum Trogen, appare evidente l’influsso che la settimana al Villaggio per bambini ha esercitato sui 140 adolescenti. Ciascuno dei nove gruppi nazionali ha messo in pratica a casa delle iniziative e ci ha informati in merito. In queste due pagine ve ne mostriamo alcune.

Contesto locale come elemento chiave

Solo una piccola parte dei bambini del dipartimento di Chiquimula dopo aver frequentato la scuola primaria possiede sufficienti competenze di lettura, scrittura e aritmetica. Una visita alla Escuela Unitaria a Caserío el Limar mostra quali sono le cause e come la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini può contrastarle.

Mette tutti attorno a un tavolo

Infrastruttura o materiale scolastico scadente, che tiene troppo poco conto del mondo in cui i bambini vivono: nel settore didattico la Tanzania ha svariati problemi. Per offrire ai bambini un futuro migliore, Serapia Minja coinvolge vari partner. Il metodo della Rappresentante mostra risultati notevoli. 

«Il riconoscimento da parte dello Stato è un grande successo»

Momenti culminanti e lieti in Tanzania, avversità personali in Mozambico, piena liberalizzazione in Etiopia. Nell’intervista la responsabile del programma Lucia Winkler parla degli sviluppi nelle nazioni aderenti ai programmi della regione Africa dell’est.

Il cambiamento richiede tempo

Come reagisce la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini alle sfide della regione? E in che cosa si distingue il nostro operato da quello di altre organizzazioni? La nostra Direttrice programmi America centrale fornisce risposte a queste domande.

«La sostenibilità comincia ancora prima del progetto»

Damian Zimmermann, Direttore programma in Svizzera, nell’intervista spiega come la sua sezione riflette continuamente sui cambiamenti sociali, come si cerca di rendere i progetti più sostenibili e come questi influiscono sui bambini e gli adolescenti.

Maggior consapevolezza dei diritti del fanciullo

Tonkla in tailandese significa giovane germoglio. L’omonima rete della Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini e dei suoi partner locali riunisce bambini e adolescenti di tutta la Tailandia, perché insieme promuovano i diritti del fanciullo e facciano sentire la propria voce in tutto il paese.

«Il mio intento è aiutare le persone in difficoltà»

Da tre anni Gerhard, di Basilea, sostiene con delle offerte la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini. È una cosa che sta molto a cuore al settantenne, che nell’intervista racconta perché dona ed è fiducioso che il denaro arrivi nel posto giusto.

Profili di bambini appartenenti alla rete Tonkla

24 scuole con complessivamente 743 adolescenti di tutta la Thailandia si sono riunite per formare la rete Tonkla di bambini e adolescenti indigeni. Tre bambini danno un'idea della rete.

193 stati, una visione

Povertà, disuguaglianze, mutamenti climatici, sono tutte sfide che la popolazione mondiale si trova a dover affrontare. I 193 Stati membri dell’ONU vogliono superarle unendo i loro sforzi.

Sostenibilità grazie alla formazione

Raggiungere i 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGs) entro il 2030 è un progetto comune globale. Anche la Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini apporta il suo contributo.

I nuovi membri del Consiglio di Fondazione rispondono

Dall’inizio di quest’anno abbiamo quattro nuovi membri del Consiglio di Fondazione. Abbiamo parlato con loro del futuro della Fondazione.

Un anno al Villaggio per bambini

«Diritti che garantiscono la nostra protezione»

Perché i bambini sono persone particolarmente vulnerabili

Gli stessi diritti per tutti

160 adolescenti, nove nazioni, un obiettivo

Stress da sovraffollamento nelle classi scolastiche

Un passo nella direzione giusta

Imparare la pace nel progetto tematico

Superare le barriere linguistiche nel Laos e in Tailandia

Imparare su un piano paritario

Costruire per un mondo migliore

La Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini ha recentemente fatto visita alle due regioni etiopi dove opera con i suoi progetti. In Etiopia figurano ben nove siti patrimonio dell’UNESCO.

Sostegno mirato per organizzazioni partner

PARTECIPA ALLA TOURNEE DEL RADIOMOBILE!

La radiomobile di powerup-radio sarà in diretta nelle scuole del Ticino e della Mesolcina dal 17 al 20 ottobre 2018. Iscrivi anche la tua classe (o sede) per una mezza giornata di radio!

Scambio con coetanei

Premio per la promozione dell’accettazione culturale a scuola

Metodi di insegnamento interculturali

Premio UNESCO

L’ex studentessa “emPower” Raisa Nineth Palala Martínez vince il primo premio per “Modelli formativi esemplari per la pace” in Guatemala.

Generosa donazione

Da studente a relatore

César García nel 2009 ha frequentato con successo il corso emPower. Quest’anno è già la seconda volta che questo valido relatore tiene un seminario emPower al Villaggio Pestalozzi per bambini.

Una scarpa per una buona causa

Grazie: Titolo mette all’asta la scarpa dell’anniversario e dona il ricavato alla Fondazione Villaggio Pestalozzi per bambini.

Una generosa donazione da parte di People’s Viennaline

Progetto entusiasma il Ministro dell’Istruzione

Il 25 giugno 2016 si è svolto in El Salvador il secondo concorso dedicato ai robot del Ministero dell’istruzione, al quale hanno partecipato adolescenti del nostro progetto.

Medaglia d’argento per Wangden

Durante la corsa delle aziende Wangden Namshi è riuscito a ottenere il secondo posto nella categoria “apprendisti” registrando un tempo di 0:23:07,5. 

Insieme per l’ambiente

La nostra rappresentante del Myanmar/Birmania, Kyi Kyi Soe, è intervenuta durante la giornata mondiale dell’ambiente del Myanmar.

Aperta l’esposizione temporanea presso il Villaggio per bambini

Due nuove aree espositive vi invitano a visitare il Villaggio Pestalozzi per bambini.

30 anni dopo Černobyl’

Oggi ricorre il 30° anniversario della catastrofe nucleare di Černobyl’ . Dal 1996 il Villaggio per bambini ospita i bambini di questa regione.

Sul palco sale uno studente che ha concluso il percorso emPower

In occasione di una conferenza internazionale svoltasi a Ginevra, Phnom Thano ha parlato del tema dei diritti umani in Thailandia.