Un projet d'apprentissage mobile destiné aux enfants Hadzabe en Tanzanie récompensé

Dix organisations d'Europe du Sud-Est, d'Asie du Sud-Est et d'Afrique de l'Est avaient soumis des projets dans le cadre du Fonds d'innovation de cette année. C'est l'organisation CASEE, basée en Tanzanie, qui a remporté le marché avec son projet « Mobile Bridge Learning for Hadzabe Children ».

Ce projet s'adresse aux enfants des Hadzabe, une communauté semi-nomade de Tanzanie. Beaucoup d'entre eux n'ont pas accès à l'éducation (de la petite enfance), fréquentent l'école de manière irrégulière ou abandonnent prématurément leur scolarité. Grâce à des offres pédagogiques mobiles, CASEE entend surmonter les obstacles à l’éducation, tels que les longs trajets pour se rendre à l’école, les barrières linguistiques ou les différences culturelles.

Pour le jury, c'est surtout l'approche innovante qui a fait la différence : au lieu d'attendre des Hadzabe qu'ils s'adaptent aux structures éducatives existantes, le projet apporte directement des offres pédagogiques au sein de la communauté. Des méthodes d’apprentissage ludiques et adaptées à la culture locale visent à faciliter l’accès à l’école et à sensibiliser les familles à l’importance de l’éducation, sans remettre en cause le mode de vie traditionnel. 

Le jury a été particulièrement convaincu par le fait que le projet s'adresse à l'une des communautés les plus marginalisées de Tanzanie et qu'il ne considère pas l'éducation comme incompatible avec le mode de vie traditionnel. Il offre aux enfants hadzabe de nouvelles possibilités d'accéder au droit à l'éducation tout en respectant leur identité culturelle.

De plus, l'étroite collaboration avec les autorités locales offre de bonnes conditions pour un ancrage durable et une extension ultérieure de l'approche. La prise en compte systématique des questions de genre et d'inclusion, ainsi que le grand engagement dont a fait preuve l'équipe du projet lors de la présentation, ont également eu un impact positif sur l'évaluation.

Dans un premier temps, CASEE testera le modèle d'apprentissage mobile pendant cinq mois dans une commune. Les enseignements tirés de cette expérience seront directement pris en compte dans le perfectionnement de cette approche. Le projet sera ensuite étendu à trois communes au cours d'une phase de test de sept mois.

L'objectif sera d'évaluer le nombre d'enfants qui profitent de ces offres pédagogiques, d'observer l'évolution de leurs conditions d'apprentissage et de déterminer si davantage d'enfants parviennent à intégrer l'école ou à poursuivre leur parcours scolaire. Les résultats devraient fournir des informations importantes sur la manière dont les offres pédagogiques mobiles peuvent atteindre efficacement les enfants défavorisés.