Dieci tappe, 200 chilometri, una meta: due classi scolastiche di Frenkendorf attraversano la Svizzera e riflettono sul proprio futuro. Sono state accompagnate da una classe di Sissach e dal radiobus della Fondazione Pestalozzi per i Bambini, che ha catturato voci e stati d'animo del viaggio.
La strada è stata lunga: 200 chilometri da Frenkendorf (BL) a Beatenberg (BE). Per dieci giorni, gli alunni delle classi 2A e 2B della scuola secondaria di Frenkendorf hanno attraversato la Svizzera. Con loro: scarpe da trekking, crema solare e il radiobus di powerup_radio. Lo studio radiofonico mobile ha viaggiato quattro volte con gli studenti della scuola superiore di Sissach per andare in onda con i giovani escursionisti.
Per Elio, 14 anni, l'escursione è stata molto più di un semplice progetto scolastico: "La cosa speciale è che probabilmente siamo gli unici a poter realizzare il progetto proprio in questo modo", dice. Per mesi, le due classi di Basilea hanno raccolto fondi attraverso esibizioni canore nei mercatini delle pulci, progetti artigianali e corse sponsorizzate. L'idea: non solo superare simbolicamente le montagne, ma anche affrontare sfide reali, come la scelta della carriera che molti di loro stanno affrontando.
Portare l'attitudine alla vita
Bottom Up non era solo il nome del progetto, ma anche l'attitudine trasmessa dagli insegnanti. Per Elio, la camminata è stata una forma di sfogo: "Pensare alle proprie idee di carriera, alle prospettive e alle esigenze - oppure no". L'escursione non ha offerto risposte pronte, ma ha dato spazio a domande importanti: dove voglio andare? Cosa ho il coraggio di fare? Le tappe li hanno aiutati a trovare una soluzione, con la distanza dalla vita scolastica di tutti i giorni, con il tempo a disposizione invece della pressione del tempo.
"Il progetto ha quindi toccato un momento cruciale: poco prima della scelta della carriera, in una fase in cui l'orientamento può significare molto più di un foglio informativo. Si trattava di acquisire fiducia in se stessi: Passo dopo passo, con occhi aperti e senza un costante sovraccarico sensoriale. I giovani non solo hanno imparato cosa vogliono, ma anche che possono avere fiducia in se stessi.
"I giovani hanno imparato a comunicare tra loro, a condurre interviste, a partecipare al processo di progettazione e a prendere decisioni in modo democratico".
I gruppi diventano una comunità
"All'inizio si sentiva l'incertezza", dice l'insegnante di Basilea Judith Burkhart, descrivendo l'inizio. Ma le due classi sono presto diventate una comunità: "È davvero notevole come siamo cresciuti insieme come unità". Le sono piaciuti particolarmente i momenti in cui i ragazzi hanno superato se stessi, nonostante le vesciche, la stanchezza o le scottature.
Gaia, anche lei quattordicenne, ha percepito questo cambiamento: "Prima in classe c'erano ragazzi contro ragazze. Ora ci parliamo tutti, ci ascoltiamo e ci capiamo meglio. I gruppi esistenti si stanno mescolando - spero che rimanga così". L'escursione non ha rivelato solo nuovi luoghi, ma anche nuovi lati dei compagni di classe. Nonostante le gambe spesso stanche, si è creata una comunità: Si sono goduti la cena in campagna, le pause gelato o i giri sulla pista di bob solare, da qualche parte tra Baselland e il lago di Thun.
Il radiobus come ambiente di apprendimento
Mentre i giovani di Frenkendorf hanno viaggiato a piedi, il radiobus ha viaggiato con gli studenti della vicina scuola secondaria di Sissach. Christoph Gloor ha coordinato il progetto: "È una scuola di vita. I giovani hanno imparato a comunicare tra loro, a condurre interviste, a partecipare alla definizione del programma e a decidere democraticamente".
L'educazione ai media non era un accessorio, ma parte del concetto. Come reporter volanti, gli alunni hanno raccontato in diretta dalla strada: le tappe, la fatica e le storie di successo. I bambini delle due scuole hanno pianificato, prodotto e trasmesso i loro servizi in modo indipendente, dalle interviste alla moderazione. Non si sono occupati solo di tecnologia, ma anche di argomenti che li hanno emozionati personalmente. In un ambiente protetto, hanno imparato a esprimere le loro opinioni e a parlare dei loro desideri, paure e prospettive. Il progetto radiofonico è diventato così una palestra di articolazione, dialogo e co-creazione.
Il futuro ha bisogno di una prospettivaIl
progetto simboleggia ciò che i giovani stanno vivendo in questo momento: sono all'inizio di un percorso che li porterà al loro futuro. "Ho imparato che posso prendere fiato prima di concentrarmi di nuovo sull'essenziale", spiega Elio. "E posso fidarmi di me stesso per scegliere la cosa giusta". Lo studente basilese punta a una professione sociale, preferibilmente come assistente o terapeuta. Anche Gaia ha idee precise sul suo percorso professionale: "Voglio diventare assistente dentale perché ci sono molte opportunità di formazione continua". L'escursione da Baselland al Lago di Thun ha promosso molto più del semplice esercizio fisico. Ha superato le strutture familiari, non solo dal punto di vista geografico, ma anche da quello sociale. Gli alunni di Frenkendorf si sono sostenuti l'un l'altro, al di là dei gruppi precedenti, sono diventati più aperti, più coraggiosi e hanno mostrato maggiore solidarietà. Allo stesso tempo, è cresciuta la fiducia nelle proprie capacità di azione e nelle proprie competenze. Chiunque sia in grado di percorrere 200 chilometri a piedi è abbastanza sicuro di sé per compiere i prossimi grandi passi nella vita.
I progetti radiofonici della Fondazione Pestalozzi per i Bambini, tra cui il progetto congiunto Bottom Up con Sissach, creano spazi in cui i giovani possono svilupparsi, dire la loro e contribuire a plasmare le cose. Imparano a usare i media in modo riflessivo, a comunicare in modo rispettoso e a considerare diverse prospettive nel discorso sociale. Allo stesso tempo, sono incoraggiati ad accettare le sfide, ad agire in modo indipendente e a gestire in modo costruttivo i disaccordi. Mentre i progetti radiofonici promuovono l'espressività e le competenze mediatiche, il progetto escursionistico apre uno spazio prezioso per pensare, fare un respiro profondo e crescere. Nel bel mezzo dell'orientamento professionale, si crea uno spazio di esperienza che consente di riflettere e di aprire nuove prospettive. Chi riesce a superare le sfide per dieci giorni acquista fiducia in se stesso. Perché non tutti i percorsi sono ugualmente difficili, ma ogni passo conta.